The community included representatives of the municipality, the NGO, the head of the kindergarten and parents of the children. The first meeting was poorly attended by the community primarily because the parents had to take care of their small children. To ensure broader community participation in the second meeting the students organized entertainment for the children, resulting in outstanding community attendance.
The large wooden structure was constructed to shade the children’s seating which was built of used tires. The garden itself is designed around a water feature inspired by traditional Palestinian architecture and is planted with fruit trees indigenous to the area.
شمل اشراك الجمهور ممثلين عن السلطة المحلية، الجمعية، مديرة رياض الأطفال وطاقمها وأهالي الأطفال. لم يحظَ الاجتماع الأول بتجاوب كبير من المجتمع، خاصة لأن الأهالي كانوا مضطرين لرعاية أطفالهم الصغار. لضمان مشاركة أوسع في الاجتماع الثاني، نظم الطلاب أنشطة ترفيهية للأطفال، مما أدى إلى حضور لافت من قبل الجمهور .
تم بناء هيكل كبير من الخشب لتوفير الظل لمنطقة الجلوس الخاصة بالأطفال، والتي تم بناؤها باستخدام إطارات مستعملة. صُممت الحديقة حول عنصر مائي مستوحى من العمارة الفلسطينية التقليدية، وزُرعت فيها أشجار مثمرة تتناسب مع طبيعة المنطقة.
הקהילה כללה נציגים של הרשות המקומית, העמותה, מנהלת וצוות הגן והורי הילדים. המפגש הראשון לא זכה להיענות רבה מצד הקהילה, בעיקר משום שההורים נאלצו לטפל בילדיהם הקטנים בבית. כדי להבטיח השתתפות רחבה יותר במפגש השני, ארגנו הסטודנטים פעילויות בידור לילדים, מה שהביא להשתתפות מרשימה של הקהילה.
המבנה הגדול מעץ נבנה כדי לספק צל לאזור הישיבה של הילדים, אשר נבנה מצמיגים משומשים. הגינה עצמה תוכננה סביב אלמנט מים בהשראת אדריכלות פלסטינית מסורתית, ונשתלו בה עצים פרי האופייניים לאזור.
